2012年语文教师工作述职报告

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2012 年语文教师工作述职报告

自2004 年工作至今，我一直担任语文教学工作和班主任工

作。作为一名青年教师，我服从领导分配，严格要求自己

在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做

有效的事情。积极参加学校的各类政治学习，并认真记录

及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

坚持高出勤，力争做到小事不请假，大事不误课。能认真

备课，每堂课都在课前做好充分的准备，特别是接受能力

较差的学生，在备课时先想到他们。增强上课技能，提高

教学质量，在课堂上注意调动学生的积极性，注意精讲精

练，虚心请教其他老师，精心设计作业提高作业的含金量

布置作业做到精练，有针对性，有层次性。在教学上我一

直努力钻研，使自己的课堂教学有所提高。

作为一名低段班主任，工作是细琐而又忙碌的，再加上现

在独生子女很多，孩子们有的任性、有的顽皮，给教学工

作带来了一定的麻烦。新学期开始前，我还没有拿到学生

名单，就已经有不少家长通过各种渠道打招呼，想要多照

顾孩子一些。对于这样一个“太子班”，在平时的教学中

我极力做到对每一个孩子一视同仁，不偏袒，不放弃。善

待每个孩子，用真诚去关心、关爱每一个孩子。对于后进

生，我也从来不歧视或放弃他们，而是用心去发现他们身

上的闪光点，激励他们一点一点的完善自己。同时，在班

级中也发挥优秀学生的榜样作用，对后进生进行耐心的辅

导，尽量不使一个学生掉队。

高天霖是班里学习成绩比较差的一个学生，尤其是语文成绩比较差，虽然是第二次上一年

级，但他上语文课从来不抬头，总是趴在桌子上，更别说举手发言，有了问题从来不问，

我和他谈了几次话效果也不太明显。我暗暗着急，可总是找不到合适的方法和他交流。在

一次偶然的机会里，我知道他的父母离了婚，父亲忙于生意，日常生活是爷爷奶奶在照顾

我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不

能放弃他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由放弃他！所以无论他犯了什么错，虽然

生气但我仍然一如既往的关心他，教育他。课堂上，每次举手我都首先让他回答，并抓住

机会表扬他，鼓励他。这些鼓励的话语慢慢的起了作用，他不再趴在桌子上，上课也敢发

言了，开始主动回答问题。(述职报告 hp://fanwen.chazidian.com)遇到他写错的字，我就

一笔一划的教给他，再说一些表扬，鼓励他的话。看着他慢慢的从自卑的阴影里走出来，

我心里由衷的感到高兴！他的这一点点的进步，让我认识到我们对学生的关爱，会潜移默

化的影响着学生，终于会丰收结果！

付津硕是一个特殊的孩子，虽然现在读一年级，可是说话

做事还像三四岁的孩子。在接手之前，就一直听说有这样

一个孩子；不会听讲，不会在座位上好好坐着，上课想说

就说，想上桌子就上桌子，高兴的时候还会拍桌子出怪声…

…接手之后，我发现他身上的问题远不止听说的那么多。刚

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2012年语文教师工作述职报告2012年语文教师工作述职报告自2004年工作至今，我一直担任语文教学工作和班主任工作。作为一名青年教师，我服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。积极参加学校的各类政治学习，并认真记录及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。坚持高出勤，力争做到小事不请假，大事不误课。能认真备课，每堂课都在课前做好充分的准备，特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。增强上课技能，提高教学质量，在课堂上注意调动学生的积极性，注意精讲精练，虚心请教其他老师，精心设计作业提高作业的含金量布置作业做到精练，有针对性，有层次性...

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