教师个人先进事迹（七）
教师个人先进事迹（七）
作为一名教师，就是要为学生指引方向。如果不能成
为一轮太阳，就努力做一轮月亮；不能做一轮月亮，就做
一颗星星；做不成星星，那就甘做萤火虫。只为能发出光
亮，照亮学生的心房。这是共产党员、县高级中学英语教
师XX 对教师这一职业的最好诠释。
与学生相处她是妈妈是朋友
作为一名普通的教师，XX 从XX 年毕业至今，在教坛
耕耘了十五个春秋。教学生活单一、平凡、琐碎，日复一
日、年复一年，她在那里认识的无数完美的心灵，让她感
到充实、满足。在学生犯错或苦恼的时候，XX 从不大声批
评或斥责，因为她明白声音大了，心就远了。于是和学生
在一齐时，她变成了妈妈，变成了朋友。她把自我的心放
低，倾听学生们的心声，让他们做自我想做的事，心灵始
终和学生们处在同一频道，彼此产生共鸣，而这种共鸣会
产生了巨大的能量。在 XX 年X考中，她班上的程安齐同
学一举夺得全县的理科状元，很多人都羡慕她带出了这么
好的学生。可王 XX 明白这一切都不是偶然的，而是全校的
领导、师生共同努力的结果。程安齐高一 XX 一向都是年级
的尖子生，XX 时分到了她带的班，这让她喜忧参半，喜的
是能得英才而教之，忧的是自我肩上的职责更大了。多年
的教学生涯告诉她只能赢！为此，她主动了解程安齐的家
庭、心理及性格状况，经过家访，xx 了解到他的家庭状况
一般，父母忙于生计对他的学习帮不上什么大忙，平时生
活都由外公照顾。这个孩子平时寡言少语，有点木讷；但
优点很明显：心思单纯，没有杂念，心理素质好，情绪稳
定，纠错本事很强。所以，她和各任课教师对他进行了有
针对性的教学，准备冲刺名
校。同时和他本人及其外公及时沟通，准确了解和把
握他的心理动向，让孩子始终处在一个简便、开心的学习
环境里。程安齐果然不负众望，最终考取了北大，为学校
为五河教育争了光。
挽救学生她一个都不能少
教师平日里面临更多的还是智力和非智力因素都很平
常的孩子。怎样让他们做最好的自我，充分挖掘自身的潜
能，考上梦想的大学，是王 XX 经常思考的问题。她班上有
一位学生，高二时成绩不错，可到了高三，成绩下滑得十
分厉害，家长也对他失去了信心。可王 XX 却本着“一个都
不能少”的原则下定决心，决不能让这个孩子就这样堕落
下去。经过连续几天耐心观察，她发现这个学生上课总是
发困，虽然极力克制，但眼神明显迷离无神。为了了解真
实情景，xx 打听到和他合租的室友，了解到他熬夜是因为
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教师个人先进事迹（七）作为一名教师，就是要为学生指引方向。如果不能成为一轮太阳，就努力做一轮月亮；不能做一轮月亮，就做一颗星星；做不成星星，那就甘做萤火虫。只为能发出光亮，照亮学生的心房。这是共产党员、县高级中学英语教师XX对教师这一职业的最好诠释。与学生相处她是妈妈是朋友作为一名普通的教师，XX从XX年毕业至今，在教坛耕耘了十五个春秋。教学生活单一、平凡、琐碎，日复一日、年复一年，她在那里认识的无数完美的心灵，让她感到充实、满足。在学生犯错或苦恼的时候，XX从不大声批评或斥责，因为她明白声音大了，心就远了。于是和学生在一齐时，她变成了妈妈，变成了朋友。她把自我的心放低，倾听学生们的心声，让他...
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