教师个人先进事迹（六）
教师个人先进事迹（六）
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀
早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见
梦想扣击天堂的回响。这就是我一名普通小学语文教师兼
班主任。我于 XX 年9月参加工作，至今已经整整 13 年了。
在这 13 年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子
们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土
上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下头，结合自身这一年的
辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、活力满怀，无私奉献
我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提
时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那
时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后
梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台
上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳
之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，我在
平凡的教学工作中永远坚持着一种崇高的敬业精神、忘我
的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自我要用心地做教
育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全
部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春
天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我应对世人的不
解不曾退却；应对众多的诱惑不曾动摇；应对雏鹰般跃跃
欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要
想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总
是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的
影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率
先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既
处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工
作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我
没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全
过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪
班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关
电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，
同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震
撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学
生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、
身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学
生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：仅有给学
生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱
之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小
鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的
学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自
尊心是十分脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上
颤动欲滴的露珠一样格外细心，做到了多谈心、多家访、
多帮忙、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪
光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导
要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不
灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体
会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。
在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不一
样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃
饱，学困生理解得了，争取立足中等生，扶持差生，满足
优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生
构成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新
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教师个人先进事迹（六）梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见梦想扣击天堂的回响。这就是我一名普通小学语文教师兼班主任。我于XX年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下头，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。一、活力满怀，无私奉献我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后梦想成真，我成为一名光荣的人民...
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