区教育和体育局2021年教育体育工作总结

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2021 年，全区教育体育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十

九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，在区委、区政府的正确领导下，在上级

教育体育主管部门的精准指导下，紧紧围绕攻坚突破年各项部署要求，以建设“现代化教育体育

强区”为总目标，统筹抓好学校疫情防控和事业改革发展，系统推进党的建设、教育教学、队伍

建设、全民健身等各项工作迈上新台阶、取得新成效，切实提升人民群众的教育体育获得感、幸

福感、安全感。

一、坚持新思想领航，教体系统党建工作提档升级

（一）党的政治建设旗帜鲜明。全面加强党对教育工作领导，围绕全区教育系统年度党建工

作要点，拟定落实全面从严治党主体责任清单，全力推动 X 项具体党建工作和 X 项清单任务落实

落地。组织开展教育系统全面从严治党警示教育、理论学习中心组读书班等主题活动，全面加强

党的政治武装。

（二）党管意识形态立场坚定。区委教育工委主要负责同志每季度调度教育系统意识形态工

作，听取教育系统党建及意识形态工作汇报，部署推进重点工作任务，全面提升教育领域意识形

态风险防控能力水平。建立舆情信息收集和研判工作机制，规范学校各类会议活动程序，先审后

办、全程跟踪，确保不出问题。

（三）思政课育人体系优化完善。从全学科渗透、思政大课堂、思政“红色研学”三个层面，

夯实思政课建设。疫情期间开展全区“同城大课堂”线上宣讲 X 次，宣讲课件多次被“学习强

国”平台登载推广，点击率超 X 万人次。设置价值观及红色教育宣传专栏 X余处，开展主题班会

课X余节；X节思政课获评X省中小学思想政治理论课“金课”、X 名教师获评“X 省优秀思政课

教师”。

（四）基层党建基础不断夯实。开展全区中小学校“一校一品”党建品牌创建工作，促进党

建品牌建设与师德建设、“双培养”制度等共融相通。推进学校党支部标准化规范化建设，各级

各类学校党支部标准化规范化达标率 X%。品牌化党建成效显著，城里中学党委被市委组织部评为

“红色引擎”党建示范点，望海园中学党支部获评市委教育工委优秀教师党支部，X 路小学党支

部获评市级“一校一品”党建品牌一等奖。

（五）干部作风建设严实过硬。持续深入开展全区教育系统干部作风大改进行动，建立首问

负责制实施细则，剖析 X 个角度共X 个具体问题，制定改进举措，形成作风问题改进长效机制。

召开 X 次教育系统党风廉政专题会议，表彰 X名师德标兵、X 名优秀共产党员、X 名优秀志愿者，

形成教育系统作风建设“正面引、负面压”体系。

二、坚持内涵发展，教育教学工作提质增效

（一）教育教学模式深化升级。以疫情应对为突破口，开创线上线下双轨并行的育人模式。

坚持“健康第一、五育并举、尊重差异、个性自主”的原则，全员摸排网络学习条件的覆盖情况，

迅速搭建信息化教学平台，上学期开发优质丰富的线上教学资源 X 个、微听读资源 X 多个，保障

了“停课不停教、停课不停学”的教育教学效果；下学期开发 X 个资源包，构建区域全学科综合

化、立体化、活动化线上课程体系，做好特殊环境下教与学方式的调整。学校层面基于校情对区

域资源进行二度开发和完善使用，形成“一校一策”“一班一案”的校本课程资源和班本课程资

源，确保教学资源质量优化提升。

（二）素质教育发展迈向深入。持续推进区域“素质教育四项行动 X 提升版”，实现高起点

上的新突破。优势学科建设加速成势，以课程体系构建与高阶思维培养为目标，形成了“学科为

核，项目化实施”的优势学科融合推进范式，搭建了学生从学科知识、能力向生活实践运用迁移

的链接平台，实现了学生核心素养提升的区本化落地，让老师的“教”与学生的“学”有效融合、

同频共振，编纂出版《中小学优势学科建设 X 范式的实践探索》。大阅读工程全面拓展，“书香

校园”建设实现全覆盖，全科阅读、家校共读、微听读进一步深化阅读新内涵，引领阅读新风尚。

举行 X 区第三届“大阅读”工程系列比赛活动，丰富比赛形式、扩充参与人数，为学生展示“书

香风采”提供最好平台。组织参加 X 市大阅读工程系列比赛，X 人荣获一等奖，保持全市领先。

研学旅行稳步推进，组织小学四年级和初中一年级 X 万名学生开展为期一天的创客研学体验活动，

引领学生感知创新精神、提升实践能力。汇编首届《中小学研学旅行优秀案例展评成果》，通过

区域教育专刊发表，为学校开展多样化研学旅行提供参考借鉴。创客教育引领发展，全面推进

“省人工智能教育试点区”建设，加强与品牌化集团合作，着力构建“课程开发自主、人员培养

专业、考核评价完善”的区域人工智能教育体系。承办了X市第九届中小学生科技节，在省市青

少年科技创新大赛中，获一等奖X 项，居X市首位。

（三）教研体系进一步完善。深钻“教研基地校”建设，以“问题导向、研训下潜、全科进

驻、融合共进”为行动策略，聚焦学科教学、聚焦研究项目开展研训活动。本年度，教研员深入

基地校执教公开课 X 节，听课 X 节，在指导基地校有效落实高阶思维的深度教学、分层教学、智

课研究等方面进行了深入的探索，X 十中、北竹岛小学X所基地校建设成效显著，“幸福课堂”

“智课模式”已成为区域推广范例。实施“走进去”“请进来”策略，围绕提升教学质量主线，

先后在 X 所学校举行实地观摩，推广质量提升经验成果；邀请 X所学校走进教研中心，全体学科

教研教研员进行面对面把脉研讨，精准施策；走进 X 所学校，开展为期 X 天的入校跟踪指导，帮

助学校精准规划阶段教学工作以及在教研组层面如何深度落实集体备课。通过系列的经验分享、

教研部门引领、互学反思、跟踪指导，使各层面学校进一步理清工作思路，找准存在问题，全面

提升教学质量。

（四）教学改革成效显著。强化科研引领，突出成果培育的实效性。立项各级各类课题 X 项，

结题 X 项，遴选出 X 项区级基础教育教学成果培育项目进行重点培育。承办市基础教育教学成果

推广应用启动会及省课改项目中期研讨会，获得市级教学成果特等奖和一等奖的 X 项成果进行了

交流分享。同时，X 路小学、X 路小学汇报了省级培育项目推进情况，专家组进行现场点评。评

选出同研成果一等奖X 项，为进一步提升教学质量总结了有效经验。注重课程研究，以学科知识

能力为核心，融合全科阅读、研学旅行、创客教育等区域项目实施，为学生开展多元化实践活动、

实现个性化成长搭建丰富的平台，促进了中小学之间、学科之间、学科认知与生活实践的课程化

融合，为核心素养培养落地提供强力支撑。本年度评选出中小学优秀校本课程 X 门、主题研究成

果X 个，促进学生知行合一、全面发展。优化课堂模式，开展基于高阶思维培养的深度教学研究。

常态课重点在“核心问题设计”“表现性评价设计”方面加强研究力度，中小学教研员深入一线

听课指导 X 多节，验收达标 X 节，形成了以创设实际问题情境为切入点、以驱动性问题设计为抓

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2021年，全区教育体育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，在区委、区政府的正确领导下，在上级教育体育主管部门的精准指导下，紧紧围绕攻坚突破年各项部署要求，以建设“现代化教育体育强区”为总目标，统筹抓好学校疫情防控和事业改革发展，系统推进党的建设、教育教学、队伍建设、全民健身等各项工作迈上新台阶、取得新成效，切实提升人民群众的教育体育获得感、幸福感、安全感。一、坚持新思想领航，教体系统党建工作提档升级（一）党的政治建设旗帜鲜明。全面加强党对教育工作领导，围绕全区教育系统年度党建工作要点，拟定落实全面从严治党主体责任清单，...

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