大学党委书记在高校党建与思想政治工作研讨会的交流发言材料

3.0 老班长 2024-03-10 485 99+ 11.71KB 4 页 2稿币

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锻造“红色引擎”，推进课程思政，构建“三全育人”工作新模式

习近平总书记强调“高校立身之本在于立德树人”。20xx 年以来，

xx 大学党委以实施“红色引擎”工程为突破口，充分发挥党委的政治引

领、组织保障和工作统筹作用，以建强红色堡垒、培育红色引擎教师、创

新课程思政模式链接教书育人通道，促进党建工作与“三全育人”同频共

振，为学校党建和思想政治工作注入了“源头活水”，构建起“大党建大

思政”工作新格局。

一、筑牢红色堡垒，激活凝心聚力“强磁场”

基础不牢，地动山摇。“红色引擎”工程以教师党支部为基础，明标

准、定标杆、强指导、重示范，不断增强抓党支部建设的“硬核”能力，

着力将其打造成党建工作样板支部。制定了《红色引擎党支部建设标准》，

明确党支部建设的目标和任务，突出强调党支部在政治引领、立德树人、

规范组织生活、团结凝聚师生、促进学校中心工作等方面的示范建设和成

效引领作用。制作了“红色引擎教师党支部”统一门牌标识，悬挂在支部

所在系、教研室，强化教师党员责任意识，警醒教师履行课程思政、立德

树人的神圣使命。各支部结合专业优势，开展“对标争先”“结对共建”

“最佳党日立项”等活动，如动物科学技术学院兽医党支部以打造金课为

切入点，开展“一师一课”活动，打造党员教师多、名师多、金课多“三

多”党支部；工程技术学院教工第一党支部开展“红色引擎支部建设+”

活动，在松原市建立教学实践与科技创新基地，将课程思政融入实践教学，

为服务地方经济提供有力支撑，等等。这些活动为“三会一课”赋予了更

加鲜活的内容，将党建、思想政治工作与教学科研中心工作有机结合，实

现党建与业务工作双促进、共提高。三年来，学校党委共遴选“红色引

擎”教师党支部 x 个，组织部定期考核检查，验收通过率 100%。“红色

引擎”党支部的选树，使其它支部学有标杆、做有示范，红色堡垒组合成

群，支部堡垒核心提升。

二、涵养教育初心，培塑教书育人“大先生”

学高为师，身正为范。教师是立教之本、兴教之源，只有教育者先受

教育，才能更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。学校党委每

年选树 x 名左右专业教师确定为“红色引擎教师”，为他们量身定制“红

色引擎”教师培训班，培训贯穿全年，制定集理论培训、示范展示、课程

实践、党性教育和素质拓展于一体的多元化培训方案，每月都安排培训内

容。如，邀请校内外知名专家学者为“红色引擎”教师作理论辅导报告、

教学示范；学员分组开展理论研讨和教学沙龙，举办说课大赛集中展示；

开展形式多样的素质拓展活动，锤炼教师意志品质，激发团队凝聚力和集

体荣誉感；依托四平战役纪念馆、学校“生命之光”红色教育基地，运用

现场教学、情景教学和体验教学的方式，开展主题鲜明、内容鲜活的理想

信念和爱国主义教育。学校要求培训教师上课时佩戴“红色引擎教师”徽

章，亮明身份，彰显责任，勇当先锋。通过培训，“红色引擎”教师更加

深刻地理解“以文化人、以德育人”的教育内涵，强化为党育人、为国育

才的初心使命，自觉成为党的思想与政策的传播者、学生人生梦想的领航

人。

三、厚植红色基因，打造课程思政“精品课”

百年大计，教育为本。推进课程思政是 “红色引擎”工程的落脚点，

立德树人则是实施“红色引擎”工程的最终目标。历经锻造的“红色引

擎”教师，深入挖掘课程中蕴含的思政元素，注重把价值引领、知识传授

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摘要：

锻造“红色引擎”，推进课程思政，构建“三全育人”工作新模式习近平总书记强调“高校立身之本在于立德树人”。20xx年以来，xx大学党委以实施“红色引擎”工程为突破口，充分发挥党委的政治引领、组织保障和工作统筹作用，以建强红色堡垒、培育红色引擎教师、创新课程思政模式链接教书育人通道，促进党建工作与“三全育人”同频共振，为学校党建和思想政治工作注入了“源头活水”，构建起“大党建大思政”工作新格局。一、筑牢红色堡垒，激活凝心聚力“强磁场”基础不牢，地动山摇。“红色引擎”工程以教师党支部为基础，明标准、定标杆、强指导、重示范，不断增强抓党支部建设的“硬核”能力，着力将其打造成党建工作样板支部。制定了《红...

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