在读书分享会上的发言：见书、见人、见事的三重境界

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尊敬的X教授、各位园长、各位老师：

大家下午好！昨日还是秋风萧瑟，寒意袭人，今日却已

阳光明媚，暖意融融。在这美好的时刻，我们因阅读而聚，

实为一件幸事。今天，我们不仅为阅读奔赴，更因一次特别

的缘分而欢欣——我们荣幸地邀请到书的作者X老师亲临现

场。与作者同行，这场分享会注定成为一次独特的经历。

X老师是X学前教育领域的泰斗。在会前，我仔细拜读了

她的新作《观察：解读与支持幼儿自主游戏》。书名中“观

察”二字深深吸引了我。今日，我想围绕“观察”这一主题

从“见书、见人、见事”三个层次，与大家分享我的思考。

一、见书：在阅读中深耕思想

观察始于“看”，而阅读的第一步正是“见书”。作为

读者，我们需沉浸于字里行间，在文本中深潜遨游，甚至经

历“死去活来”的思考挣扎，方能触及书籍的思想内核。作

者以毕生心血凝练成书，我们却能以寥寥数十元、数小时汲

取其精华，这何尝不是一种幸运？《观察：解读与支持幼儿

自主游戏》这本书，涵盖381张图片、51条视频、30个案

例，这是一笔多大的财富！我们唯有不断深入，才能挖掘其

中的宝藏。

阅读不仅是知识的积累，更是一场与智慧的对话。唯有

广泛阅读、深度挖掘，我们才能站在巨人的肩膀上，看清知

识的山河万川。

二、见人：在榜样中汲取力量

然而，读书绝非仅与文字打交道。古人云：“读万卷书

不如行万里路；行万里路，不如高人指路。”只读书愚，只

读人滑。我们既要“读书”，更要“读人”。周老师的著作

背后，是她数十年如一日的学术坚守、孜孜不倦的教育情怀

以及“活到老，学到老”的终身学习精神。这些品质，远比

书中的文字更值得观察与体悟。

同样，我们身边亦不乏闪光之人。孔子言：“三人行，

必有我师。”观察他人的言行举止、思维方式，博采众长，

方能撑起更为广阔的成长天空。

三、见事：在实践中检验真知

观察的最终落脚点是“见事”。“刀在石上磨，人在事

上练。”读书、读人，终须归于实践。正如陆游所言：“纸

上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们要将书中理念与学

前教育实际相结合，让知识在课堂中生根，在幼儿的成长中

发芽。作为教育者，我们承载着培育未来的重任。如何通过

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摘要：

在读书分享会上的发言：见书、见人、见事的三重境界尊敬的X教授、各位园长、各位老师：大家下午好！昨日还是秋风萧瑟，寒意袭人，今日却已阳光明媚，暖意融融。在这美好的时刻，我们因阅读而聚，实为一件幸事。今天，我们不仅为阅读奔赴，更因一次特别的缘分而欢欣——我们荣幸地邀请到书的作者X老师亲临现场。与作者同行，这场分享会注定成为一次独特的经历。X老师是X学前教育领域的泰斗。在会前，我仔细拜读了她的新作《观察：解读与支持幼儿自主游戏》。书名中“观察”二字深深吸引了我。今日，我想围绕“观察”这一主题从“见书、见人、见事”三个层次，与大家分享我的思考。一、见书：在阅读中深耕思想观察始于“看”，而阅读的第一步正...

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