XX同志在XX单位理论学习专题会上的研讨发言材料

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XX 同志在 XX 单位理论学习专题会上的研讨发言材料

各位同志:

今天,我们共同学习《习近平谈治国理政》第五卷,这是一次

深刻的思想洗礼和精神淬炼。根据会议安排,我结合个人近期的

习学,三点粗浅的和体会。我的言不涉及具体的工作谈认识发汇

报,主要想从个人思想认知和精神感悟的层面,分享这部著作带给

我的三点转变。

“ ” “ ”一、从知识碎片到理论体系在思想深处重构认知框架

在系统研读第五卷之前,我对许多新时代的重要论述和战略

部署,如中国式现代化、高质量发展、新发展理念等,虽有学习,

但认知往往是碎片化、条目化的。感觉就像是收集了许多珍贵

的珍珠,却缺少一根坚韧的丝线将它们串联起来。这种状态有时

会让我感到,面对纷繁复杂的新形势新任务, “ ”虽然手握答案 ,却

“ ”不知如何搭建起完整的解题思路。

第五卷的学习, “ ”恰恰为我提供了这根关键的丝线。这部著

“ — — ”作以总分统的严密逻辑,系统展现了以中国式现代化全面

推进强国建设、民族复兴的宏伟蓝图。开篇的党的二十大报告

是总纲,统领全局;中间分设经济、政治、文化、社会、生态等

十八个专题, “ ”是支撑宏伟蓝图的四梁八柱 ;最后落脚于坚持和

加强党的全面领导这一根本保证。这种科学的编排体例,让我豁

然开朗。我深刻体会到,它不是孤立篇章的简单汇编,而是一个内

容上相互贯通、思想上层层递进的有机整体。

通过反复研读, “ ”我头脑中那些零散的知识珍珠被有效串联

起来,形成了一幅清晰完整的思想图景。我开始理解,推动高质量

发展并不仅仅是经济议题,它与促进共同富裕的社会目标、建设

人与自然和谐共生的生态文明理念紧密相连;推进全过程人民民

主的政治建设,与铸就社会主义文化新辉煌的文化使命,共同构成

“ ” “ ”了中国式现代化的丰富内涵。这种从碎片化到系统化的认

知重构,让我对党中央的决策部署有了更深层次的理解,不再

“ ”是知其然, “ ”而是向知其所以然了一大步。种思想上的迈进这

通透感,是我此次学习最宝贵的收获之一。

“ ” “ ”二、从当下视角到历史纵深在时空坐标中锚定奋斗方

位

作为一名身处新时代的青年,我时常感受到时代的脉搏,也时

常因眼前的挑战和困难而感到压力。在日常工作中,视野有时会

不自觉地局限于当下的任务和眼前的目标,缺少一种更为宏大和

长远的历史眼光。

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标签： #发言材料 #理论学习

摘要：

XX同志在XX单位理论学习专题会上的研讨发言材料各位同志:今天,我们共同学习《习近平谈治国理政》第五卷,这是一次深刻的思想洗礼和精神淬炼。根据会议安排,我结合个人近期的习学,三点粗浅的和体会。我的言不涉及具体的工作谈认识发汇报,主要想从个人思想认知和精神感悟的层面,分享这部著作带给我的三点转变。“”“”一、从知识碎片到理论体系在思想深处重构认知框架在系统研读第五卷之前,我对许多新时代的重要论述和战略部署,如中国式现代化、高质量发展、新发展理念等,虽有学习,但认知往往是碎片化、条目化的。感觉就像是收集了许多珍贵的珍珠,却缺少一根坚韧的丝线将它们串联起来。这种状态有时会让我感到,面对纷繁复杂的新形...

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