【02篇】党员干部学习《习近平谈治国理政》第五卷研讨发言材料2篇

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党员干部学习《习近平谈治国理政》第五卷研

讨发言材料 2 篇

篇一：

各位同志：

今天，我们共同学习《习近平谈治国理政》第五卷，这是

一次深刻的思想洗礼和精神淬炼。根据会议安排，我结合个人

近期的学习，谈三点粗浅的认识和体会。我的发言不涉及具体

的工作汇报，主要想从个人思想认知和精神感悟的层面，分享

这部著作带给我的三点转变。

一、从“知识碎片”到“理论体系”在思想深处重构认知

框架

在系统研读第五卷之前，我对许多新时代的重要论述和战

略部署，如中国式现代化、高质量发展、新发展理念等，虽有

学习，但认知往往是碎片化、条目化的。感觉就像是收集了许

多珍贵的珍珠，却缺少一根坚韧的丝线将它们串联起来。这种

状态有时会让我感到，面对纷繁复杂的新形势新任务，虽然手

握“答案”,却不知如何搭建起完整的“解题思路”。

第五卷的学习，恰恰为我提供了这根关键的“丝线”。这

部著作以“总—分一统”的严密逻辑，系统展现了以中国式现

代化全面推进强国建设、民族复兴的宏伟蓝图。开篇的党的二

十大报告是总纲，统领全局；中间分设经济、政治、文化、社

会、生态等十八个专题，是支撑宏伟蓝图的“四梁八柱” ;最

后落脚于坚持和加强党的全面领导这一根本保证。这种科学的

编排体例，让我豁然开朗。我深刻体会到，它不是孤立篇章的

简单汇编，而是一个内容上相互贯通、思想上层层递进的有机

整体。

通过反复研读，我头脑中那些零散的“知识珍珠”被有效

串联起来，形成了一幅清晰完整的思想图景。我开始理解，推

动高质量发展并不仅仅是经济议题，它与促进共同富裕的社会

目标、建设人与自然和谐共生的生态文明理念紧密相连；推进

全过程人民民主的政治建设，与铸就社会主义文化新辉煌的文

化使命，共同构成了中国式现代化的丰富内涵。这种从“碎片

化”到“系统化”的认知重构，让我对党中央的决策部署有了

更深层次的理解，不再是“知其然”,而是向“知其所以然”

迈进了一大步。这种思想上的通透感，是我此次学习最宝贵的

收获之一。

二、从“当下视角”到“历史纵深”在时空坐标中锚定奋

斗方位

作为一名身处新时代的青年，我时常感受到时代的脉搏，

也时常因眼前的挑战和困难而感到压力。在日常工作中，视野

有时会不自觉地局限于当下的任务和眼前的目标，缺少一种更

为宏大和长远的历史眼光。

第五卷的学习，将我的视野从“当下”拉向了广阔的“历

史纵深”。书中引用“欲知大道，必先为史”的古训，本身

就蕴含着深刻的历史思维。全书的编排也体现了这一点，从

开篇追溯“我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多

年的文明史”的“XX 文明探源工程”相关论述，到最后展

望“中华民族正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴”的宏伟前

景，整部著作贯通过去、现在与未来，展现出一种波澜壮阔的

历史连续性。

这种历史纵深感让我深刻认识到，我们今天所推进的事

业，是百年奋斗历史的延续，是实现民族复兴伟业的关键一

程。当我将个人的奋斗融入到这个宏大的时空坐标中时，内心

的感受发生了质的变化。过去可能因一时一事的得失而焦虑，

如今则多了一份历史的耐心和战略的定力。我体会到，个人的

努力仿佛是历史长河中的一朵浪花，只有汇入奔腾不息的时代

洪流，才能获得真正的价值和意义。这种“知其所来、识其所

在、明其所往”的清醒与自觉，让我内心充满了前所未有的力

量感和使命感，激励我以更开阔的胸襟和更坚定的步伐，走好

我们这一代人的长征路。

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党员干部学习《习近平谈治国理政》第五卷研讨发言材料2篇篇一：各位同志：今天，我们共同学习《习近平谈治国理政》第五卷，这是一次深刻的思想洗礼和精神淬炼。根据会议安排，我结合个人近期的学习，谈三点粗浅的认识和体会。我的发言不涉及具体的工作汇报，主要想从个人思想认知和精神感悟的层面，分享这部著作带给我的三点转变。一、从“知识碎片”到“理论体系”在思想深处重构认知框架在系统研读第五卷之前，我对许多新时代的重要论述和战略部署，如中国式现代化、高质量发展、新发展理念等，虽有学习，但认知往往是碎片化、条目化的。感觉就像是收集了许多珍贵的珍珠，却缺少一根坚韧的丝线将它们串联起来。这种状态有时会让我感到，面对纷...

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