秋季学期教育教学工作总结

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秋季学期教育教学工作总结

秋季学期教育教学工作总结（精选 3篇）

秋季学期教育教学工作总结篇 1　　一、强化了教师的培

训

　　教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训

放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，如丁瑜、

黄桂南老师利用业余时间进行“中升专”林军老师“专升本”

的提高学历学习，幷取得了学历。学校还组织教师参加场教学

观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本年

度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。

##paidbegin##　　二、发挥各科组长的骨干作用，积极推

动教学交流，提高教研水平

　　教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学

质量的关键人物。学校教导对科组在学校教学管理体系中的作

用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负

责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。科组长认真组织

教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的

常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与

听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量

的提高。学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂

教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工

作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引

导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教

研任务。

　　三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

　　抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理

是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工

作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树

立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开

学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。

学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研

组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准

备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交

流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示

范作用。

　　业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以

及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校

规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的

发展。

　　1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教

材要求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，

开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教

学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教

育教学教研。我们还坚持利用时间或晨会加强对教育教研工作

的指导。

　　2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对教

师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教

师的教学行为，使教师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执

行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学

秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认

真批改、认真组织考评。

　　3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组

教师的工作计划落实情况，教研组还规范了教师的备课，要求

教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲

目性和随意性。

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秋季学期教育教学工作总结秋季学期教育教学工作总结（精选3篇）秋季学期教育教学工作总结篇1　　一、强化了教师的培训　　教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进行“中升专”林军老师“专升本”的提高学历学习，幷取得了学历。学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本年度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。##paidbegin##　　二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平　　教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教导对科组在学校教学...

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