七年级英语教师年度教学总结范文

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七年级英语教师年度教学总结范文

这学期我任教七(四)班和七(五)班的英语教学。由于教学经

验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究

教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝

贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者

就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情

况，有针对地对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，

我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教

材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉

子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂

自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎

知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲

的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来

未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实

际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采

用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同

学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相

对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而二班是普通班,

二班的同学比较沉静，我备课时也没有注意到这点，因此教学

效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事

求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接

影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这

一理论在我的教学实践中得到了验证。【更多公文素材，微信：

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##paidbegin##教学中，备课是一个必不可少，十分重要的

环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严

重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不

好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重

要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真

钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是

值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我

在教授 Unit3 Lesson9 的时候，这课的主题是“如何询问和回答

时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到

困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重

点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我

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七年级英语教师年度教学总结范文这学期我任教七(四)班和七(五)班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果...

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