党史学习教育专题组织生活会检视剖析

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党史学习教育专题组织生活会检视剖析

根据上级党史学习教育部署安排，基层党组织召开党史学

习教育专题组织生活会需紧扣“学史明理、学史增信、学史崇

德、学史力行”这一主题要求，下面我重点围绕四个方面进行

重点检视剖析：

一、参加学习教育情况

无论作为一名普通党员，还是作为一名单位主官，自己在

党史学习教育上态度是端正的，行动是积极的，学习是认真的，

效果是扎实的。一是坚持带头学。能带头参加上级组织的理论

培训、专题授课、网上答题，认真领学、组学、督学，积极撰

写心得体会、新闻报道。共在强军网上稿 9篇，其它媒体上稿

20 余篇。参加网上答题能够做到全程参与、全部答题、全体带

动。人武部全体人员答题参与率在 X区所有参与单位中持续排

名前三，在省军区“荆楚长城”公众号答题中也走在警备区前

列。二是坚持全面学。对已下发的四本书籍，针对不同特点，

在采取领学、自学、串学的基础上，自己做到了反复学、重点

学，做到了有笔记、有眉批、有收获。特别是对《学习问答》

这本书，还通过收听学习强国听理论栏目，进行了反复听学，

收益颇大，对一些重大理论观点、重大实践问题、重要社会现

象有了更正确更客观的认识。三是坚持持续学。对习近平总书

记适时发表的重要讲话，都能通过报纸、自媒体率先阅读、强

化学习。特别是对“七一”重要讲话，通过反复学原文、认真

学通知、重点看评论，对中办通知要求的“六个深入领会”，

对一个庄严宣告、伟大建党精神、四个巨大成就、九个必须、

一个伟大号召，有了更深刻的了解和体悟，对中国共产党人的

初心之源和使命之艰在内心深处引起强烈共鸣和强大实践动力。

但也存在以下问题，一是对党史的敬重程度、对革命烈士的无

畏精神、对建党百年的初心使命嵌入内心还不够，距离“学党

史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求还有很大差距。二

是还有应付差事的思想，有的书籍觉得学完了就学完了，没有

更深入地去系统研究、体系思考、脉络整理。

二、内在主动讲政治情况

通过对党史的全面学习，对习主席强调的“要不断增强政

治领悟力、政治判断力、政治执行力”的重要论断有了更深入

的切身感受。在新时代，虽然斗争内容发生了变化，但斗争精

神不能丢，对自身的政治要求要更加强烈，对执行政治纪律和

政治规矩要更加严格，对坚持党的制度和执行上级指示要更加

坚决，对肃清郭徐房张流毒的认识和行动要更加彻底。通过学

习，检视自身，感到自己在处理问题时还不完全善于一切从政

治上看，在长期和平的环境下，有时得了“软骨病”不愿斗争，

在大是大非面前态度还不够明朗，语言还不够坚定，宁当“好

好先生”、“开明绅士”。有时患上“恐惧症”不敢斗争，遇

到问题绕着走、碰到矛盾躲着走的现象还时有发生，任凭小问

题拖大、大问题拖炸。有时染上“无能症”不会斗争，面对稍

微复杂的问题，要么优柔寡断，要么鲁莽行事，这些问题不解

决，既于己无益，也势必影响单位发展、同事进步。

三、积极担当尽责情况

在工作中，努力做到向战为战，牢固立起备战打仗指挥棒

部署工作力求实事求是，符合单位客观实际，经常思考应对强

敌准备思路对策，对影响打仗、偏离主业的工作敢于说不，对

干部、文职、职工的现实困难也都相对了解，履行岗位职责努

力做到用心尽心，对单位党的建设、全面工作落实，态度上不

敢有丝毫懈怠，对上级交办的、通知必办的、下级呈办的、地

方协办的都能做到敢担事、不误事、不出事。存在问题：一是

政治建军原则、政治工作生命线要求、党的科学理论武装在单

位建设中体现还不明显，无论是自己，还是党委“一班人”，

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标签： #组织生活会 #学习教育

摘要：

党史学习教育专题组织生活会检视剖析根据上级党史学习教育部署安排，基层党组织召开党史学习教育专题组织生活会需紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这一主题要求，下面我重点围绕四个方面进行重点检视剖析：一、参加学习教育情况无论作为一名普通党员，还是作为一名单位主官，自己在党史学习教育上态度是端正的，行动是积极的，学习是认真的，效果是扎实的。一是坚持带头学。能带头参加上级组织的理论培训、专题授课、网上答题，认真领学、组学、督学，积极撰写心得体会、新闻报道。共在强军网上稿9篇，其它媒体上稿20余篇。参加网上答题能够做到全程参与、全部答题、全体带动。人武部全体人员答题参与率在X区所有参与单位中持...

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