党史学习教育专题组织生活会发言

3.0 非比寻常 2025-11-02 483 99+ 16.67KB 8 页 5稿币

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明差距找不足

以整改成效彰显党史学习教育成果

按照 XX 单位关于开展党史学习教育专题组织生活会的通

知安排，本人认真学习《中国共产党简史》及党章党规等学习

材料，按照《通知》中列出的问题，逐条进行自我检查，剖析

存在的问题，提出整改措施，现交流如下

一、差距不足

经认真梳理汇总，查摆出主要问题 14 个：

1.带头学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想

缺乏坚韧的自觉性。满足于 XX 单位机关组织的集中学习、培训

讲座，个人自学投入精力不足，引领部门全员学习的表率作用

发挥不够；满足于支部学习规定次数达标，对党员学习情况指

导不多、要求不高，对学习质量有所忽略。

2.对党的基本理论、基本路线、基本方略的学习不够系统

深入，对其内在关联性认识不深，融会贯通不够，掌握马克思

主义的立场、观点、方法还停留在理论层面，用其观察、分析

和解决实际问題的主动意识和能力素质有欠缺。

3.时刻以党章检视思想和行为的自觉性还不够高。党员先

锋模范作用的发挥不够持续，忽视了在日常工作和学习中的带

动作用。

4.对于某些不当言行，满足于自己不说不做，对可能造成

的负面影响认识不足，缺乏旗帜鲜明直面问题、纠正错误的斗

争精神。。

5.深入基层调研不够经常，与教职工群众面对面交流少，

第一手资料掌握得不够充分。对发现的问题、提出的建议，没

有做到立行立改，而是习惯于带回去研究，解决并反馈的比例

不高。

6.调查研究的深度广度不够，作出决策、制定政策还是更

多地考虑如何落实上级要求，把党的方针、政策同本系统、本

部门的实际相结合的具体谋划不够到位。

7.在政策、决策出台前，没有完全做到将基层和群众意见

集中起来充分考虑，没有专门对其能否解决教职工所思所想所

盼进行论证。政策、决策出台后，满足于文件发了、会议开了、

培训搞了，对于基层和群众是否理解、能否接受缺少跟踪调查。

8.缺少走好网上群众路线的意识，了解基层情况、征求群

众意见的方式还停留在传统模式，对新情况的研究不够深入，

对新经验的总结不够及时，对解决新问题还缺少有效的方法。

9.事业心和政治责任感不够强烈，习惯于依靠经验推动工

作，对不断更新的专业知识关注学习不多，与高素质专业化要

求存有差距。工作中，拼搏奋斗精神有所减退，有时会出现畏

难心理。

10.以钉钉子精神抓工作落实的韧劲不足，工作标准有所降

低，存在前紧后松、深入扎实不够等现象，缺乏步步为营、环

环相扣的抓落实招数，特别是对重点工作的跟抓不放、督查问

效力度不够。

11. 形式主义变异问题一定程度上客观存在。部门文件有

所减少，但通过微信工作群发送的非正式文件、通知明显增多。

对出台政策决策、开展重点工作的落实效果，仍停留在以文字

材料、数据报表进行检验上，对基层和教职工群众是不是满意

缺少科学有效的评估手段。

12.履行党建工作第一责任人的责任，习惯于按照上级文件

要求抓落实，在推进党建各项工作过程中，统筹力度不够，结

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标签： #组织生活会 #学习教育

摘要：

明差距找不足以整改成效彰显党史学习教育成果按照XX单位关于开展党史学习教育专题组织生活会的通知安排，本人认真学习《中国共产党简史》及党章党规等学习材料，按照《通知》中列出的问题，逐条进行自我检查，剖析存在的问题，提出整改措施，现交流如下一、差距不足经认真梳理汇总，查摆出主要问题14个：1.带头学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想缺乏坚韧的自觉性。满足于XX单位机关组织的集中学习、培训讲座，个人自学投入精力不足，引领部门全员学习的表率作用发挥不够；满足于支部学习规定次数达标，对党员学习情况指导不多、要求不高，对学习质量有所忽略。2.对党的基本理论、基本路线、基本方略的学习不够系统深入，对...

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