XX支部班子2023年队伍教育整顿专题组织生活会班子对照检查材料

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XX 支部班子 2023 年队伍教育整顿专题组织生活会班子

对照检查材料

根据 XX 下发的《关于召开队伍教育整顿专题组织生活会

的通知》相关要求，在认真组织学习和广泛征求意见基础上，

XX 党总支围绕“打造过硬 XX 铁军”这一主题，对标对表队伍

教育整顿查纠整改阶段目标要求，重点从三个方面查找、梳理

存在的问题和短板，分析内在原因，制定整改措施。现将对照

检查材料汇报如下：

一、存在问题

（一）对照党章党规，剖析党组织发挥政治功能和组织力

方面的短板差距。主要有以下三个方面：一是管党治党责任履

行意识还不够强。总支班子能够坚持做到工作中讲原则、守规

矩，但管好自己的同时，履行主体责任的意识和标准还有欠缺，

应对潜在的问题风险，认识上还存在简单化、不深入的现象，

压力传导不到位、传不到末端，执行中“打擦边球”，致使有

些工作没有落实到底，突破了底线。如去年 XX 群体事件、XX

违反生活纪律、XX 违规使用 XX、XX 举报的 XX 发放问题、

XX 岗位 XX 使用不规范及 XX 考核工种与实际从事 XX 岗位不

相符、XX 重大违规违纪等问题。二是整治突破重难点问题的力

度还不够大。总支班子调整以来能够积极审时度势、凝聚合力、

推动工作，但围绕纠治内部重难点问题，一定程度上表现出团

结协作不深入，统抓统管不到位，重要求、轻落实，重结果、

轻过程；加之事务性工作繁杂，往往忙于应对已经凸显的面上

问题，没有深入解决背后的深层次症结，没能很好地做到全时

掌控、末端督导、一线问效。如 XX 实绩考评制度不够公正规

范，导致队伍管理的关键导向失准失范；科室值班组职责定位

不清晰，主责履行不突出，导致检查督查作用发挥不充分。三

是“关键少数”的“头雁效应”发挥还不够到位。总支能够较

好地发挥“把方向、管大局、保落实”的领导核心作用，但对

所属支部的指导力度不够，对攻坚克难存在一定顾虑；支部书

记工作统筹能力不够强，示范带动作用发挥不足，树立较真碰

硬导向不够，履行管理责任存在一定程度的宽松软；支部其他

成员“一岗双责”履行不到位，重自身分管业务，轻支部整体

建设，协助支部书记抓队伍的意识不强、能力不高，导致支部

推动工作不能形成整体合力，致使一些违反核心制度如 XX 监

管不到位、XX 不规范等被上级通报指出的问题时有发生。

（二）结合存在的顽瘴痼疾和自查自纠查摆的倾向性问题

剖析整体工作推动方面的短板差距。主要有以下三个方面：一

是统筹兼顾推进还不够有效。总支能够从宏观上理解把握统筹

推进XX 主责主业和安全稳定这个总基调，但结合分 XX 实际抓

工作落实还存在一定的惯性思维，缺乏新的思路和好的点子，

有时重眼前、轻长远，重大项任务完成、轻日常工作落实，以

致整体工作基础不扎实、有短板。如 XX 专业素能有待提高

XX 现场监管失责、XX 岗位 XX 履职不到位等一些基础性问题

得不到有效纠治。二是顽瘴痼疾的整改力度还不够大。总支能

够积极贯彻 XX 党委提出的从严治X新理念，但对一些顽瘴痼

疾的整改力度还有欠缺，XX 执纪执规还不够彻底。主要包括两

个层面，一是 XX 层面，工作开展中有时对一些不合规定的惯

性做法不能及时纠治，一些问题不能一针见血、见人见事，往

往讲感情多于讲原则、讲和谐多于讲规矩；对队伍问题的预判

能力还不足，XX“八小时以外”管理存在死角。二是 XX 层面，

XX 带头违反 XX 纪律、公开对抗XX 现象时有发生；XX 矛盾

突出，XX 动辄举报，破坏XX 风气；对“刺头”XX 的XX 力

度不够，对挑衅行为的打击震慑不足，XX 矫治不够彻底。三是

务实担当作风有所弱化。工作中深感形式主义官僚主义的弊端，

但在具体执行中有时仍会以会议落实会议、以文件落实文件，

科室生搬硬套当传声筒的现象依然存在，导致 XX 机械应对、

重复做功，造成基层节奏忙乱，顾此失彼；抓工作标准还不够

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标签： #对照检查 #对照检查材料 #组织生活会

摘要：

XX支部班子2023年队伍教育整顿专题组织生活会班子对照检查材料根据XX下发的《关于召开队伍教育整顿专题组织生活会的通知》相关要求，在认真组织学习和广泛征求意见基础上，XX党总支围绕“打造过硬XX铁军”这一主题，对标对表队伍教育整顿查纠整改阶段目标要求，重点从三个方面查找、梳理存在的问题和短板，分析内在原因，制定整改措施。现将对照检查材料汇报如下：一、存在问题（一）对照党章党规，剖析党组织发挥政治功能和组织力方面的短板差距。主要有以下三个方面：一是管党治党责任履行意识还不够强。总支班子能够坚持做到工作中讲原则、守规矩，但管好自己的同时，履行主体责任的意识和标准还有欠缺，应对潜在的问题风险，认识...

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