个人述职报告锦集10篇

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个人述职报告锦集 10 篇

在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连

我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。一听到写报告

马上头昏脑涨？下面是小编帮大家整理的个人述职报告 10 篇，

欢迎阅读与收藏。

个人述职报告篇 1 我是因为喜欢才从事教师这个职业的，

所以我的工作态度是积极的、主动的。

从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，

因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所

教育对象的未来，我要对他们负责。在职业活动中，我把热爱

学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐

的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、

关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同

仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢

复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真

诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够

的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，学习

新课标,正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律

的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地学习,不断地

摸索才能得到。本学年度，本人任教二年级数学。二年级学生

年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，

不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无

教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过本人不懈努力，请

教有经验的老师，教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的

规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意

学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，

学生答，动不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，

接受学校培训等渠道，不断学习新的手练”进行教学，学生会

感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式

新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

通过一年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有

不少收益。其中主要有以下几点：

1·数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，

激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把

生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学

生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。

2·积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同

努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生

自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换

做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

3·开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展

竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件

下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小

学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利

用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学

中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法

多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比

赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以

分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各

个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情

就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量

把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于

参与到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的

容器。

教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学

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