市人大常委会机关2024年工作总结和2025年工作计划.

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市人大常委会机关 2024 年工作总结和 2025 年工作计划

市人大常委会机关坚持以党的政治建设为统领，对标“三

表率一模范”要求，持续巩固拓展政治机关、书香机关、效能

机关、清廉机关建设成果，着力开展“四大行动”，全面提升

模范机关创建质量，为服务保障市人大常委会依法履行宪法法

律赋予的各项职责、奋力谱写中国式现代化全市实践新篇章提

供坚强政治保障。一、2024 年主要工作情况（一）争做讲政治

的表率，打造政治坚定的模范政治机关。坚决做到“两个维

护”。坚持把政治建设作为机关党建的根本性建设，持续巩固

主题教育成果，充分运用党支部“三会一课”、主题党日，教

育引导机关党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增

强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。认

真配合完成九届市委第四轮巡察工作，高质高效完成巡察反馈

问题整改。紧扣市委中心工作和市人大常委会年度工作安排，

着力推动党建和业务工作深度融合，服务保障市人大常委会全

面完成年度工作任务。持续强化理论武装。严格落实“第一议

题”制度，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，

认真学习习近平法治思想、习近平总书记关于坚持和完善人民

代表大会制度的重要思想，及时跟进学习习近平总书记最新重

要讲话重要指示批示精神，做到思想紧跟、认识紧跟、行动紧

跟。严肃党内政治生活。严格落实组织生活制度，按照规定要

求完成“三会一课”、主题党日活动，认真召开民主生活会、

组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真完成查摆问题的

整改，以整改成效推动组织生活走深走实。严格落实党内谈话

制度，常态化开展党员干部谈心谈话活动，以谈话强化督促和

教育。坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治

仪式，组织开展形式多样的主题党日活动，不断增强党组织凝

聚力。（二）争做讲学习的表率，打造崇尚阅读的模范书香机

关。建好读书阵地，丰富阅读内容。打造机关读书阅览室，陈

列各类党史党建优秀书籍，购置习近平新时代中国特色社会主

义思想著作、党建政治主旋律、社会科学、历史哲学文学文艺

等各类书籍，让党员干部走进阅览室就能感受红色经典，共读

百年故事。开展书香机关建设“读书·荐书”活动，由领导干部

带头推荐，分享好的书籍，纳入“书香机关”建设书目采购计

划，丰富图书种类和数量。加强读书分享，营造浓厚氛围。成

立机关青年理论学习小组，将机关年轻干部纳入其中，定期开

展读书交流活动，以分享促学习，培养年轻干部读书兴趣。组

织青年干部积极参加公文写作大赛、红色经典诵读活动，让青

年干部在亲身参与中感受到读书的乐趣，营造浓厚文化气息和

读书学习氛围。突出人大特色，强化业务学习。突出人大特色

和岗位实际，引导机关党员干部以人大之书为友、以业务之书

为伴，把宪法、组织法、选举法、监督法、代表法等法律法规

和人大专业知识学好学透，把读书学习与立法、监督、代表等

工作实践贯通起来，邀请常委会领导以讲党课形式进行专题讲

座，不断提高机关干部运用法治思维和法治方式的能力和水平。

（三）争做讲效率的表率，打造高效运行的模范效能机关。健

全完善制度机制，不断强化规范管理。按照规范化、法制化、

科学化的要求，全面梳理机关各项制度机制，对 17 项管理和工

作制度进行了集中修订，以更好适应新形势新要求。认真落实

机关各项管理制度，不断加大制度执行和落实力度，坚持用制

度管人管事，不断规范办事程序、规范机关管理。建立科学周

密、具体明确的岗位责任，调整优化部门科室人员安排，年初

印发重点工作任务清单、常规工作任务清单，切实把工作责任

和服务要求分解到岗、落实到人，做到岗位与责任明确。持续

改进工作作风，不断提升工作质效。纵深推进“三抓三促”行

动，弘扬“短实新”文风会风，力戒形式主义、官僚主义。深

入开展“三亮三比三争创”活动，抓实干部平时考核和年度考

核，强化考核结果运用，引导干部树立和践行正确政绩观，激

发干部担当作为的主动性和积极性。牢固树立为民宗旨，不断

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市人大常委会机关2024年工作总结和2025年工作计划市人大常委会机关坚持以党的政治建设为统领，对标“三表率一模范”要求，持续巩固拓展政治机关、书香机关、效能机关、清廉机关建设成果，着力开展“四大行动”，全面提升模范机关创建质量，为服务保障市人大常委会依法履行宪法法律赋予的各项职责、奋力谱写中国式现代化全市实践新篇章提供坚强政治保障。一、2024年主要工作情况（一）争做讲政治的表率，打造政治坚定的模范政治机关。坚决做到“两个维护”。坚持把政治建设作为机关党建的根本性建设，持续巩固主题教育成果，充分运用党支部“三会一课”、主题党日，教育引导机关党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“...

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